Dispositivo
Lugus para tabletas
Sin Internet, el aula funciona siempre sobre tabletas. Lugus gobierna cada una: gestor de aula para el docente, filtro de contenidos y MDM para gestionar todo el lote de forma centralizada.
Producto · Escuelas sin conexión
Aula Móvil STEAM
Un aula digital completa que funciona sin Internet. Para las escuelas donde Internet no llega, y para las que han decidido que no entre.
Todo el contenido educativo vive en un servidor local: las tabletas se conectan a él, no a Internet. El conjunto se transporta entre aulas o entre escuelas y se pone en marcha en minutos, sin instalación previa ni técnico en destino.
Cómo funciona
Tres piezas y ninguna dependencia externa
Contenido
Servidor Micro Cloud C3
El corazón del aula. Sobre él se instala el servicio servidor de Lugus y se aloja todo el material educativo, disponible en local para todas las tabletas conectadas, sin consumir un solo megabyte de datos.
Despliegue
Movilidad y autonomía
El conjunto se desplaza entre aulas o entre centros y opera con autonomía propia, allí donde el suministro eléctrico es limitado o inexistente.
Alianza tecnológica
Tenemos un acuerdo global con Critical Links, fabricante de la solución Micro Cloud C3. Sobre ese equipo instalamos el servicio servidor de Lugus, lo que nos permite entregar el aula como un único conjunto y responder de toda la cadena, no solo de nuestro software.
Dos motivos
Sin Internet porque no llega. O porque no se quiere.
El aula nació resolviendo una carencia. Hoy resuelve además una decisión: la de los centros que quieren enseñar tecnología a los más pequeños sin exponerlos a Internet. Misma tecnología, motivo opuesto.
La escuela sin acceso
Zonas rurales, comunidades aisladas y áreas selváticas donde no hay Internet, o donde el suministro eléctrico es limitado. El aula se transporta, se despliega en minutos y funciona con autonomía propia.
La escuela que decide no conectarse
Centros con buena conexión que necesitan dar robótica, programación y STEAM a los más pequeños en un entorno cerrado: sin navegación, sin vídeo, sin juegos y sin dispositivos que se lleven a casa.
Un filtro de contenidos es una promesa. Un aula sin Internet es un hecho. No hay nada que sortear, porque no hay puerta que abrir. El centro puede explicar a las familias con exactitud qué hace el alumnado con la tableta, porque técnicamente no puede hacer otra cosa.
Presión familiar y normativa
La forma que hoy se exige al aula
Cada vez más administraciones limitan el uso de dispositivos en las primeras etapas. En España, varias comunidades autónomas han restringido el uso individual en Infantil y Primaria y han fijado topes de horas semanales; en otros países se ha limitado o prohibido directamente el acceso a Internet en la escuela.
Lo que casi todas esas normas describen es el mismo formato: dispositivo compartido, sesión supervisada por el docente, tiempo acotado y nada que llevarse a casa.
- Uso compartido. Un equipamiento del centro que rota entre grupos, no un dispositivo por alumno.
- Sesión supervisada. El docente abre la sesión, dirige la actividad y la cierra desde el gestor de aula.
- Tiempo acotado. El aula entra en clase, se usa y sale. La tableta no vive en el pupitre.
- Sin deberes con pantalla. No hay nada que llevarse a casa, porque el contenido está en el servidor del aula.
- Finalidad pedagógica. Robótica, programación y pensamiento computacional, no navegación libre.
El Aula Móvil STEAM ya tiene esa forma. No es que se adapte a la norma: es el modelo que la norma describe.
Por qué funciona
Pensado para donde otros proyectos se quedan a medias
- Cero dependencia de Internet. Si no hay conexión, el aula sigue dando clase.
- Un aula, varias escuelas. El mismo equipamiento rota entre centros y multiplica los alumnos atendidos por cada euro invertido.
- Entornos exigentes. Polvo, humedad, transporte y cortes de luz forman parte del diseño, no son la excepción.
- Formación incluida. El despliegue va acompañado de capacitación docente y técnica, con nuestra certificación FUNDAE y la homologación en proyectos de UNICEF y UNOPS.
- Metodología STEAM. El contenido y la formación se orientan al trabajo por proyectos, no solo al manejo del aparato.
- Tecnología sin exposición. Robótica y programación desde infantil, sin abrir la puerta a Internet.
- Un argumento ante las familias. El centro puede detallar qué hace el alumnado con la tableta y qué no puede hacer.
Sobre el terreno
El despliegue que originó el modelo
Un programa de alcance nacional en Centroamérica llevó nuestra tecnología a escuelas sin Internet. De esa experiencia nace el Aula Móvil STEAM que desplegamos hoy.
790Escuelas
250.000Alumnos
2.600Docentes
Llevemos el aula donde no llega Internet
Trabajamos con ministerios, organismos internacionales y ONG en programas de equipamiento y formación.